2º ESO. MRUA

La diferencia entre el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) es que este último no mantiene una velocidad constante durante todo su recorrido sino que varía, incrementándose o disminuyendo, lo que de forma popular se entiende como acelerando o frenando.

Este incremento de la velocidad, tanto positivo como negativo, lo llamamos aceleración y es el resultado de cociente entre el incremento de la velocidad y el tiempo en el que se produce este incremento. Si el resultado es mayor que cero la velocidad aumenta, si es menor que cero la velocidad se reduce y si la velocidad es igual a cero la velocidad se mantiene.

La aceleración se expresa de la siguiente forma:

Esta mañana hemos realizado este esquema en la pizarra:

MRUA I

MRUA II
Un pequeño video para ayudaros:

Para saber más:

La wikipedia

EducaPlus

La enciclopedia libre en español

3º ESO. Problemas sobre gases

Ya se acerca la fecha del primer examen del año y como única receta para aprovar el examen que teneís,  es la práctica, y para ellos os dejo aquí esta dos hojas de problemas.

Problemas sobre gases I (105) Problemas sobre gases II (77)

2º ESO. MRU

Como hemos visto en clase la velocidad es una relación que se obtiene entre el espacio recorrido y el tiempo empleado para ello. En clase hemos realizado unos esquemas que a continuación os dejo para que podais preparar el tema.

MRU

Factores de conversión

Para saber más.

En esta web

Física práctica

En la wikipedia

3º ESO. Prácticas de laboratorio

La segunda práctica de este curso versará sobre la observación de bacterias, para ello utilizaremos el yogur ya que se trata de un producto lácteo fermentado por bacterias lácticas.

Otro objetivo que vamos a cumplir en esta práctica es el aprendizaje de tecnicas de microscopía, en este caso la fijación y la tinción con azul de metileno.

Práctica 2. Observación de bacterias lácticas (76)

DSCN1610

DSCN1606

DSCN1604

3º ESO. Problemas sobre disoluciones II

Segunda parte de los problema. Se acerca el examen

Problemas sobre disoluciones II (101)